Diagramas de Interacción y el SDLC

El desarrollo de diagramas de interacción (como los de secuencia o comunicación) suele surgir de forma natural a partir de los casos de uso y sus descripciones textuales. Un camino común y efectivo consiste en:

1. Identificar un caso de uso específico.
2. Analizar sus escenarios (flujos principal y alternativos).
3. Utilizar el diagrama de clases asociado para determinar los objetos participantes.
4. Construir el diagrama de interacción, modelando cómo los objetos colaboran para cumplir el comportamiento descrito.

Este enfoque no es el único posible, pero suele ser el más directo y sistemático dentro del Ciclo de Vida del Desarrollo de Software (SDLC), ya que vincula de forma coherente los requisitos funcionales con el diseño dinámico del sistema.

Figura
El Camino Natural para Llegar a los Diagramas de Interacción

Diagramas de Interacción y Diagramas de Clase

Los diagramas de interacción (como los de secuencia o comunicación) también cumplen una función crucial en el análisis y diseño orientado a objetos, ya que permiten identificar, validar y refinar las operaciones definidas en las clases.

Esto se debe a que cada mensaje enviado entre objetos en un diagrama de interacción representa una posible operación en la clase del objeto receptor. Por ejemplo:

• Supongamos que :objeto1 es una instancia de ClaseA.
• Y que :objeto2 es una instancia de ClaseB.
• Si :objeto1 envía un mensaje m1() a :objeto2, entonces la clase ClaseB debe definir una operación m1() que pueda ser invocada por ese mensaje.

Este análisis permite alinear el comportamiento dinámico del sistema con la estructura estática definida en el diagrama de clases, y detectar posibles inconsistencias, operaciones faltantes o mal diseñadas.

Figura
Diagrama de Interacción (Secuencia)

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Diagrama de Clase Asociado al de Interacción

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Un Ejemplo más Amplio